家长会是老师与家长沟通的重要方式，是学校教育与家庭教育相结合的必要途径之一，更是家长体验学生学校生活现场的机会。策划、组织、利用好家长会这个平台，可使班主任工作更加轻松愉快、兴趣盎然。

一、召开家长会的四不谊

家长会尽管是家校联系的重要途径之一，但也并不是随时随地开得越多越好。家长们最关心什么问题？他们喜欢怎样的形式参与？他们希望通过家长会收获什么？这些问题值得我们不断地思考和反省。为此，提出以下几点看法供大家参考

1、家长会不谊搞成成绩通告会。在我们周围，最常见的情况是，家长会常常在考试后进行，而家长会的内容大都是介绍本次考试总体情况、存在的问题、发成绩通知单，成绩单上往往还有孩子在班级和年级的名次。由于家长和学生对成绩的过份关注（其实也是老师们所希望的、社会对学校的不当评估等促成的），家长对学生的成绩大都不满意，包括成绩好的学生家长。因此每次家长会都让家长希望、紧张、失望，让孩子害怕，家长会要达成的正面的效果反到无法充分体现。

2、通知或简单的情况通报不谊采用家长会形式。身处信息时代，高科技手段的应用是现代人效率生活的重要保证。手机短信、家校通、校园网或班级家长QQ群等都是通知或通报送达的简便方式，当然更可以印成传单由学生带给家长，避免给家长的生产生活造成不便。

3、个别学生情况交流不谊召集全体家长开会。班级管理中个性的问题如果不恰当地公开化，一方面原本表现较好的学生家长感觉与己无关，心里有怨；另一方面被暴露问题的学生家长因为面子受损或对子女失望而可能迁怒于孩子，这些消极情绪和结果都要尽量避免。再者，原本比较严重的个别现象或个别的事例被公开，还可能使家长们以为这些不良现象是普遍的、正常的。

4、家长会不谊开成班主任演讲会。最常见的现象是，家长会上领导报告教育形势，介绍学校办学实绩，然后班主任展示班级管理措施、成果、学生学习成绩、希望家长配合事项，然后家长发言——基本上这一程序来临时，相当于家长会结束，只有个别家长留下来耐心地等候着同班主任一个一个地交流。角色换位，如果我是家长，这些报告同我的孩子有多大关系呢？年复一年雷同的家长会，不烦才怪。

二、召开家长会的时机

1、学期之初，让家长们了解本期班级管理的要求，班级活动的主题，班级的奋斗目标，从而更好地配合学校工作；听取家长们意见，家庭制订实施细则，家庭之间结成互助联盟。

2、班级风气有重大改良或严重下滑时，召开家长会请求家长并肩作战、听取他们意见，以真诚和强烈的愿望感染家长，凝聚教育团队的力量，突出重围，谱写新的篇章。

3、班级管理需要全体家长参与或检查的阶段，学生能力汇报所需时，家长们作为监督、参与者而来到现场。

4、家长学校惯例的开课时间。

5、需要把学习结果作为重点关注时，在考试之后召开家长会。

三、家长会的形式与意义

1、亲子交流会。融洽父母与子女的关系，为家庭教育的有效实施打通情感通道。事例见《请理解我》

2、家教经验或学习经验交流会。在营造的积极氛围中，家长和子女都得到易学可操作的具体经验。如《家长学生论坛》

3、游戏聚会式家长会。加强家长之间交流与沟通，在游戏中影响家长的育人观，在游戏中揭示教育的本质，在活动中感悟教育的方法，在互助中寻觅教育的手段。如《团队游戏》

4、部分家长会。针对具有较多共性而又需要发扬其优势或改进其不足的家庭，除了家长们交流互相取长补短外，还可以家庭为单位进行户外活动，在大自然中感悟规律，感悟亲情，感悟生命的意义

5、联欢会。家长、老师、学生在生活中取材创作、同台演出……

6、主题活动与家长会融合。如《爱心曲》中的“奖模会”